Certificación de Auxiliar de Guardería y Psicología Infantil (Machala)

$ 240,00
 

Tenemos Cupos Disponibles. Curso a dictarse en Machala.

 

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Fechas de Inicio

Del 19 abril al 28 septiembre de 2021

Horario

Lunes a viernes de 9h00 a 12h00

Modalidad

Presencial

Machala

Objetivos del Curso

  • El cuidado de niños requiere conocer las técnicas para ser auxiliar de guardería además de tener una visión amplia sobre la psicología infantil este Curso de Auxiliar de Guardería + Psicología Infantil podrán adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Desde la psicología se ha apostado por definir el desarrollo humano bajo una perspectiva global e integradora, destacando no solamente los aspectos puramente físicos, sino también los psicológicos, los cognitivos y los socioafectivos. conocemos la importancia de la nutrición y buena alimentación en los niños de temprana edad, por lo que necesitamos saber la clasificación de los alimentos y su composición para no cometer errores a la hora de alimentar a los niños. Por ello con este Curso de Auxiliar de Guardería + Psicología Infantil conocerá sobre la alimentación de los niños en la guardería y ejercer como auxiliar en este ámbito. La psicología es una disciplina que tiene por objetivo analizar los procesos mentales y el comportamiento de los seres humanos y sus interacciones con el ambiente físico y social.
Pénsum académico

MÓDULO 1. DESARROLLO EN LA INFANCIA

 

  • Concepto de infancia: trasformación histórica
  • infancia a lo largo de la historia
  • Los derechos de la infancia y principios fundamentales de los derechos del niño
  • La infancia: etapas de la infancia
  • La socialización en la infancia
  •  Socialización en la familia
  •  Socialización en la escuela
  • Socialización con el grupo de iguales
  • Socialización a través de los mass media
  • Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
  • Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
  • La figura del maestro/a en la infancia

 

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)

 

  • Fecundación
  • La fecundación cruzada
  •  Proceso de la fecundación humana
  • EL embarazo
  • Signos y alteraciones del embarazo
  • Desarrollo del embrión y del feto
  • Fases del embarazo
  • Los síntomas del embarazo
  • Complicaciones del embarazo
  • Cuidados de la mujer gestante
  • Alimentación
  • Higiene
  • Ejercicio y reposo
  • El parto
  • Etapas del parto
  • Mecanismo del parto
  • Complicaciones del parto
  • El puerperio
  • Complicaciones del puerperio
  • Cuidados durante el puerperio
  • El aborto
  • Tipos de aborto
  • Esterilidad

 

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA

 

  • La cognición
  • El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
  • Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget
  • El proceso cognitivo
  • Limitaciones en el desarrollo cognitivo
  • Las sensaciones y las bases psicológicas
  • Clasificación de las sensaciones
  • La sensación
  • La percepción
  • Los sentidos
  • Características del desarrollo perceptivo
  • Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
  • Objetivos de la educación sensorial
  • Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales

 

UNIDAD DIDÁCTICA 4.  DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD

 

  • Fases del desarrollo motor
  • Factores que determinan el desarrollo motor
  • Desarrollo perceptivo motor
  • Desarrollo neuromotor
  • Desarrollo de la postura corporal del niño
  • Motricidad y objetivos de la motricidad
  • Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
  • Funciones de la psicomotricidad
  •  Etapas del desarrollo del esquema corporal
  • Elementos del esquema corporal
  • Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
  • Estimulación en el desarrollo psicomotriz

 

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

 

  • Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  •  Enfoque conductista: Skinner
  •  Enfoque innatista: Chomsky
  • Enfoque cognitivo: Piaget
  • Enfoque sociocultural: Vygotsky
  • El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  •  Componente semántico
  • Lenguaje y procesos cognitivos
  • La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  • Etapas del desarrollo
  • Estrategias para la estimulación del lenguaje
  • El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: ¿baby talk?

 

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA

 

  • El niño de cero a 15 meses
  • El apego
  • El origen del autoconcepto
  • El niño de uno a tres años
  •  El juego
  • Los juguetes
  • El niño de tres a seis años
  • La problemática afectiva del niño de tres a seis años
  • La socialización fuera de la familia

 

UNIDAD DIDÁCTICA 7.  DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA

 

  • La sexualidad
  • Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
  • El desarrollo psicosexual freudiano
  • Desarrollo sexual y de identidad de género en niños
  • Fases del desarrollo sexual
  • Desarrollo moral
  • Teorías del desarrollo moral
  •  Piaget
  • Kohlberg

 

UNIDAD DIDÁCTICA 8.  INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

 

  • La familia
  • Tipos de familias
  • Importancia del contexto familiar
  • Funciones de la familia
  • Función educadora de la familia
  • Estilos educativos en la familia
  • Familia permisiva o sobreprotectora
  • Familia autoritaria
  • Familia indiferente o negligente
  • Familia democrática o asertiva
  • Interacción entre familia y escuela

 

UNIDAD DIDÁCTICA 9. SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA

 

  • Procedimientos rutinarios
  • Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
  • Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
  • Exploración física
  • Exploración neurológica
  • Pronóstico del prematuro
  • Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
  • Gemelaridad
  • Desarrollo orgánico del niño
  • El peso
  • La talla
  • Desarrollo dentario
  • Secreción salivar, babeo
  • Evolución de la eliminación urinaria

 

UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS

 

  • Introducción a las necesidades infantiles
  • Alimentación
  • Aseo e higiene
  • Descanso y sueño
  • Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
  • Salud y enfermedad
  • Pautas de intervención, según edad
  • Instalaciones y materiales
Detalles adicionales
600 horas académicas

10 módulos

30 Estudiantes

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Solicitud de Información

Fechas

02 de marzo al 30 septiembre 2020 Guayaquil, 09 de marzo al 1 de octubre 2020 Portoviejo, 16 de marzo al 8 de octubre 2020 Machala, 15 marzo al 30 septiembre 2021

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