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5 horas semanales
Presencial
Se trata de un curso eminentemente práctico en el que se brinda al cursista conocimientos sobre diferentes NEE no asociadas a discapacidad consideradas como trastornos del aprendizaje. Se empieza con la dislexia, conceptualizándola, definiéndola, considerando las bases neuropsicológicas de la misma, examinando sus características, los subtipos y llegando a analizar el informe y diagnóstico de dislexia. Luego se estudia la discalculia, su conceptualización, definición, bases neuropsicológicas, se observan sus características y subtipos, para concluir con el análisis del informe y diagnóstico de discalculia. De manera similar se estudia la disortografía, luego la disgrafía. Posteriormente, se estudian estrategias pedagógicas orientadas hacia la familia, dejando para el final del curso el estudio de la dotación intelectual con sus temas relacionados con superdotación, altas capacidades y talentos. Como siempre, se recurre a ejercicios prácticos para lograr una mejor comprensión de la temática.
3. Necesidades Educativas Especiales no asociadas a discapacidad – Módulo I (60 Horas)
3. Trastornos del aprendizaje
3.1. Dislexia
3.1.1. Conceptualización de dislexia.
3.1.2. Definición.
3.1.3. Bases neuropsicológicas de dislexia. 3.1.4. Características de dislexia.
3.1.5. Subtipos de dislexia.
3.1.6. Informe y diagnóstico de dislexia. (5H)
3.2. Discalculia
3.2.1. Conceptualización de discalculia.
Definición
3.2.2. Bases neuropsicológicas de discalculia.
3.2.3. Características y subtipos de discalculia.
3.2.4. Informe y diagnóstico de discalculia (5H)
3.3. Disortografía
3.4. Disgrafía
3.5. Estrategias Pedagógicas orientadas hacia la familia. (5H)
3.6. Dotación intelectual
3.6.1. Superdotación
3.6.2. Altas capacidades
3.6.3. Talentos (5H)
Presencial