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Se trata de un curso eminentemente práctico en el que se complementa los conocimientos sobre diferentes NEE no asociadas a discapacidad consideradas como trastornos del comportamiento. Se empieza con el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA-H), conceptualizándolo, definiéndolo y estudiando las bases neuropsicológicas del TDA-H. Luego se analizan orientaciones a profesionales y familia. A continuación se analiza el trastorno disocial seguido de otros trastornos de comportamiento de la infancia y otras enfermedades catastróficas, considerando la movilidad humana, el comportamiento de los adolescentes infractores y concluyendo con la migración y/o refugio, la niñez o la adolescencia. Como siempre, se recurre a ejercicios prácticos para lograr una mejor comprensión de la temática.
4. Necesidades Educativas Especiales no asociadas a discapacidad – Módulo II (Trastornos y Vulnerabilidades) (60 Horas)
4.1. Trastornos de Comportamiento (5H)
4.1.1. Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDA-H)
4.1.2. Conceptualización de trastorno por déficit de atención e hiperactividad – TDAH.
4.1.3. Definición.
4.1.4. Bases neuropsicológicas del TDAH.
4.1.5. Orientaciones a profesionales y familia.
4.2. Trastorno disocial (5H)
4.2.1 Conceptualización
4.2.2 Características, causas
4.2.3 Adolescentes infractores
4.2.4 El Bullying
4.2.5 Métodos de acompañamiento
4.3. Otros trastornos de comportamiento de la infancia (5H)
4.3.1 Trastorno de Ansiedad
4.3.2 Trastornos de la alimentación
4.3.3 Trastornos emocionales
4.4. Atención educativa a niños en condiciones vulnerables (5H)
4.4.1 Niños con enfermedades catastróficas
4.4.2 Niños en condición de Migración y/o refugio
4.4.3 Niños víctimas de violencia
4.4.4 Padres y madres adolescentes
4.4.1 Consumo de alcohol y sustancias psicotrópicas en la niñez y adolescencia
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